「ラボラトリー方式の体験学習」という効果的な学びの手法をもとに、よりよいコミュニケーションと人間関係づくりを体験します。具体的で楽しいワークを豊富に紹介し、教育現場での“アクティブ・ラーニング”、医療・福祉現場、企業・組織やコミュニティなどで活用できます。
もくじ情報：理論編（体験学習が求められる時代；グループ体験学習の基本を理解する；体験学習の進め方；体験学習の発展型）；ワーク編（アイスブレーキング；自分と向き合うワーク；他者を理解するワーク；共感を高めるワーク；一方向・双方向のコミュニケーション体験のワーク；肯定的な聴き方を学ぶワーク；ホスピタリティ・マインドを育むワーク；自分の伝えたいことを上手に伝えるワーク；合意形成の大切さに気づくワーク；リーダーシップを理解するワーク；チーム力を高めるワーク；クロージング）

鯖戸　善弘(サバト　ヨシヒロ)
１９５４年５月に生まれる。１９７９年３月関西大学社会学部卒業。１９８０年５月十四山村役場就職。２００８年４月合併により弥富市役所職員となる。在職中は、生涯学習、まちづくり、健康づくり、児童福祉、介護福祉などの仕事に携わる。２０１２年３月南山大学大学院人間文化研究科教育ファシリテーション専攻修了。２０１５年弥富市役所定年退職。ヒューマン・コミュニケーション・ラボ代表として、大学非常勤講師、人材育成やチームワークづくりの講師などを行っている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）