ふだんの授業を、意見交換の場にしよう！これから求められる世界に通用する英語力とは、読んだ英文をうのみにすることなく、それをもとにした議論に参加する力ではないか。本書は、ディベートやディスカッションといった形式のみに限定することなく、もっと広範囲にふだんの英語授業の中で、読んだ内容について質問や意見、感想を交わし合う、知的で論理的な英語力養成の指導法と教材を紹介する。高校だけでなく、大学・社会人クラスのグレードアップにも必携の書。
もくじ情報：第１部　総論：知性を育てる英語授業の原則（英文の内容理解だけに終始する英語授業をどう脱却するか―知性を育てる英語授業の８つの原則）；第２部　知性を育てる英語授業の実践編（グラフィック・オーガナイザーを用いた内容理解活動の実践；テキストを深く読むクリティカル・リーディングの授業；英語が苦手な学生が２分間スピーチを楽しむようになるまで―自作カルタで伝え合う力と関係性を育てる；生徒が身を乗り出してくるタスクで旧来型教科書の限界を超える―心を動かす授業をめざして；小グループが英語で打ち合わせ、英語でプレゼンテーションできる指導―ネイティブ・スピーカーのグループ活動から学ぶ）；第３部　試作教材『Ｔｒｉｎｉｔｙ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　Ｓｅｒｉｅｓ　Ｂｏｏｋ　１』を使った授業実践（『Ｔｒｉｎｉｔｙ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　Ｓｅｒｉｅｓ　Ｂｏｏｋ　１』を使った高専での実践；英語を通してより豊かに生きることにつながる授業）；第４部　大学入試とこれからの英語授業（これからの大学入試が求める英語力―問題発見・判断・意思決定・解決の力；現代の大学入試問題はどのような英語力を試そうとしているか―全国３３校９１種類の入試分析から言えること）

三浦　孝(ミウラ　タカシ)
大卒後２３年間県立高校英語教師。在職中バーミンガム大学大学院に学びＭ．Ａ．取得。名古屋明徳短大、静岡大学に奉職後、２０１３年同大学定年退職、名誉教授。現在バーミンガム大学院ｄｉｓｓｅｒｔａｔｉｏｎ　ｓｕｐｅｒｖｉｓｏｒ、愛知大学非常勤講師