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本 > 教育 > 学校教育 > 小学校国語科
出版社名：明治図書出版
出版年月：2016年8月
ISBN：978-4-18-260826-1
１４３Ｐ　２２ｃｍ
主体的な〈読者〉に育てる小学校国語科の授業づくり　辞典類による情報活用の実践的方略/国語教育選書
中洌正堯／編著　吉川芳則／編著
 
組合員価格 税込 1,683円
(通常価格 税込 1,870円)
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問いと判断の活動の拠りどころを「辞典類の活用」に置き、教材に使われている言葉の意味と辞典類の説明との差異に気づく「教材からの離陸」や差異を思考、協議、判断によって埋めていく「教材への着地」を集積し、文章・作品をメタ認知する〈読者〉に育てる授業を提案。
問いと判断の活動の拠りどころを「辞典類の活用」に置き、教材に使われている言葉の意味と辞典類の説明との差異に気づく「教材からの離陸」や差異を思考、協議、判断によって埋めていく「教材への着地」を集積し、文章・作品をメタ認知する〈読者〉に育てる授業を提案。
内容紹介・もくじなど
もくじ情報：序章　総論　“読者”に育てる授業デザイン（「“読者”に育てる」とは；“読者”になる要件；単元の授業過程の目安；“読者”になるためのサプリメント；“読者”意識の教材研究；第三次段階の読みのさらなる期待）；第１章　文学教材編　辞典類を活用した読むことの授業づくり（授業づくりのポイント；授業デザイン；授業実践）；第２章　説明文教材編　辞典類を活用した読むことの授業づくり（授業づくりのポイント；授業デザイン；授業実践）
もくじ情報：序章　総論　“読者”に育てる授業デザイン（「“読者”に育てる」とは；“読者”になる要件；単元の授業過程の目安；“読者”になるためのサプリメント；“読者”意識の教材研究；第三次段階の読みのさらなる期待）；第１章　文学教材編　辞典類を活用した読むことの授業づくり（授業づくりのポイント；授業デザイン；授業実践）；第２章　説明文教材編　辞典類を活用した読むことの授業づくり（授業づくりのポイント；授業デザイン；授業実践）
著者プロフィール
中洌　正堯(ナカス　マサタカ)
１９３８年、北九州市生まれ。兵庫教育大学名誉教授、元兵庫教育大学学長。全国大学国語教育学会等会員、日本国語教育学会（理事）。国語教育探究の会・国語論究の会顧問。国語教育地域学の樹立を目ざし、「歳事（時）記的方法・風土記的方法」を提唱する
中洌　正堯(ナカス　マサタカ)
１９３８年、北九州市生まれ。兵庫教育大学名誉教授、元兵庫教育大学学長。全国大学国語教育学会等会員、日本国語教育学会（理事）。国語教育探究の会・国語論究の会顧問。国語教育地域学の樹立を目ざし、「歳事（時）記的方法・風土記的方法」を提唱する

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