２０２０年からの小学校導入に備え知っておくべき基礎知識を徹底解説。イラスト図解で楽しく学べる。民間教室や学校での実践例も紹介

そもそもプログラミングとは？何歳からはじめればいい？親や先生がいますぐできることって？はじめよう！家庭で学校で子どもと一緒に体験しよう！
もくじ情報：１　プログラミング教育とはなにか（知る―プログラミングは料理のレシピのようなもの；知る―これからは「読み・書き・プログラミング」　ほか）；２　家庭で遊びながら学べるもの（試す―家庭では、各種ソフトで遊びながら学べる；試す―すぐに使えるプログラミングソフト・ツール　ほか）；３　小学校での実践がはじまっている（学ぶ―小学校では２０２０年度から授業がスタート；学ぶ―中学校・高校では部分的におこなわれている　ほか）；４　なぜいま子どもたちに必要なのか（考える―くらしのなかにプログラミングが増えていく；考える―生活も社会もどんどん変わっていく　ほか）；５　プログラミング教育の効果とは（育つ―プログラミングは論理的な思考につながりやすい；育つ―創造力と表現力が伸びて、ものづくりがもっと好きに　ほか）

石戸　奈々子(イシド　ナナコ)
ＮＰＯ法人ＣＡＮＶＡＳ理事長。東京大学工学部を卒業後、マサチューセッツ工科大学メディアラボ客員研究員などをへて、２００２年に子ども向けの創造・表現活動を推進するＣＡＮＶＡＳを設立。現在、株式会社デジタルえほん代表取締役、総務省情報通信審議会委員、慶應義塾大学准教授などを兼務。専門は子どもたちへのデジタル教育。ウェブメディアやテレビ、新聞、ビジネス誌などへの出演・コメント多数。総務省と文部科学省でプログラミング教育関連の委員を務めている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）