教師教育学の第一人者である著者陣が、教師教育者の働き方、成長の仕方、知識と能力のあり方、学びの支援の方法など、過去２０年間における各国の教師教育者の専門性開発に関する先行研究を網羅的にまとめ、その意義を読み解く。付録には重要な先行研究をリスト化。今後の日本での教師教育研究を方向づける重要な書。

教師教育者研究が本格的に始まって以来、ほぼ全ての先行研究を網羅して分析する。
もくじ情報：第１章　序論―なぜ本書なのか；第２章　概念的枠組み；第３章　研究方法；第４章　研究結果―教師教育者という専門職の特性；第５章　結論と考察―研究と実践への提案；第６章　オランダの場合―教師教育者という専門職の質の向上；付録　選出された先行研究とその概要

ルーネンベルク，ミーケ(ルーネンベルク，ミーケ)
アムステルダム自由大学准教授。専門は教師教育者の専門性開発。教師教育者の専門性開発に関する複数の研究プロジェクトの代表研究者を務める。教師教育者としての自らの実践を研究しようとする同僚をサポートしたり、教師教育者のための講座を開いたり、ベルギー、ノルウェー、オーストラリア、南アフリカやアメリカをはじめ、世界各国でワークショップや講演を行っている。教師教育者の専門性開発について、多数の出版物を執筆している