西洋と日本医学の知はどう継承されてきたか。医師養成と知識継承の歴史初の全体像。古来、医学教育は当時最新の知識や技術を学生に教え、医師を養成してきた。西洋および日本の医学教育は、中世・近世期にはどのような知や制度に依拠し、また１９世紀以降の近代医学はそれまでの人間観をどう変えたのか？学問史的見地から、大学医学部での教育内容の変遷や、日本の蘭方医による学問受容・形成過程に光をあて、現代にいたる基礎／臨床医学教育のパラダイム移行を概観する画期的論集！
もくじ情報：第１部　西洋の医学教育（ヨーロッパの医学教育史（十八世紀以前の西洋伝統医学教育；十九世紀以後の西洋近代医学の成立と特徴）；近代ロンドンの病院医学校と医師資格制度―セント・トマス病院医学校を中心として）；第２部　日本近世の医学教育（江戸時代の医学教育（瀬戸内地方の事例を中心に；米沢藩の事例から；佐賀藩医学教育史））；第３部　日本近現代の医学教育（近現代の医学教育の概観―明治以後の医師養成制度と医学校の変遷；近現代の医学教育の諸相（十九世紀のオランダ語基礎医学教科書と蘭人教師たちの影響；明治・大正・昭和初期の医師資格制度と医学教育機関）；臨床医学教育における医師と医学の原像と「執拗低音」―「ドイツ医学」と「アメリカ医学」の変容に関する一試論；臨床医学教育と疾病構造の変化―日本の結核史と結核教育史；昭和期における医療倫理教育―「医」の思想から「医学の哲学」へ）

坂井　建雄(サカイ　タツオ)
１９５３年生。東京大学医学部卒。同学部助教授を経て、順天堂大学医学部教授（解剖学・生体構造科学）。専門は解剖学、医史学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）