もくじ情報：１　高校における通級による指導のポイント（高校における通級による指導に向けた動向―インクルーシブ教育システムの構築と多様な学びの場の整備の必要性；本書を読むための「通級による指導」に関する確認　ほか）；２　特別支援教育における認知行動療法（認知行動療法とは；行動の「機能」に着目する　ほか）；３　高校通級指導プログラムの構成と活用のしかた（プログラムの構成；プログラムの活用のしかた　ほか）；４　高校通級指導プログラム（ちょっと先の未来図；リラックスしよう　ほか）；５　実践を有効なものにするために（通級指導で得た知能や技能を日常生活に活かそう；通級指導はポジティブな場所！　ほか）

小関　俊祐(コセキ　シュンスケ)
桜美林大学心理・教育学系准教授。山形県生まれ。２００９年、兵庫教育大学連合大学院博士課程修了。博士（学校教育学）。日本学術振興会特別研究員、愛知教育大学教育学部助教、同講師を経て、２０１４年より桜美林大学心理・教育学系講師、２０１９年より現職。公認心理師、臨床心理士、専門行動療法士、指導健康心理士