もくじ情報：第１章　英国の演劇ワークショップの実際（演劇は社会とともにある―英国演劇と教育；演劇とコミュニティ―現実に立ち向かう演劇；Ｕ．Ｋ．社会の入り口を創る―移民、難民の若者を対象にしたワークショップ報告；すべての先生と子ども達のための教育場面におけるドラマ活用）；第２章　海外にルーツがある子ども達の教育の課題と演劇ワークショップ（演劇ワークショップと子ども達の成長―海外にルーツがある子ども達の高校進学を支援する「さつき教室」の運営者として；海外にルーツを持つ子ども達との演劇ワークショップと人材育成）；第３章　文化的多様性と生きづらさを抱える子ども達の演劇ワークショップの記録（インタビューを通して見える子ども達；「文化的多様性と生きづらさをかかえる子どもたちとの演劇ワークショップ＆座談会」台本；参加者の声―日本に来てからの５年間をふりかえって）；第４章　ＰＩＥプロジェクトの記録（パカマ―実践における相互関係の本質；「海は広いな大きいな」―多文化パフォーマンスが人と人の心をつなぐ；教師の声・参加者の声；感情や言葉を創出する場としての「振り返り会」―ＰＩＥプロジェクトを振り返り会における大学生たちの語りを事例として）；第５章　演劇合宿の記録（２０１６年度演劇ワークショップ合宿　概要；２０１７年度演劇ワークショップ合宿　概要；指導者の声；演劇ワークショップにおける子ども達のコミュニケーション―英語授業におけるコミュニケーションとの比較から）

松井　かおり(マツイ　カオリ)
朝日大学保健医療学部准教授、多文化こどもエデュｎｉｈｏ☆ｎｉｃｏ代表。専門は、英語授業研究、コミュニケーション論。近年は、海外にルーツがある子ども達と日本人児童生徒の共同学習の方策に関心を持ち、応用ドラマや写真、工作など身体とアートを用いた学習環境づくりを、地域住民とのグループ実践活動から探究している