増え続ける“登校拒否”と“特別支援学級”、心の病で休職、「やってられない」と退職する教員たち…終わりなき“学力競争”が教育現場をここまで荒廃させている。２０１９年まで小学校教員を務めた著者が、安倍政権下での国家主義に基づく“超管理教育”の危うさを訴え、さまざまな角度から“学び”の本質を問い直した、教師・保護者必読の書。
もくじ情報：第１章　四〇年で小学校教育はこんなに変わった（“七五三教育”の時代；“ゆとり教育”の時代；「日の丸・君が代」論争について；二〇一一年の大転換）；第２章　知られざる小学校の行事と驚きの教育内容（小学校の三大行事と自治的諸活動；無理難題だらけの「学び」；現在の「学び」をまとめてみると）；第３章　日本の教育史から「学び」を考える（前近代の教育；近代の教育；戦後教育）；第４章　ブラック化する現代教育（教育制度はどう変えられたか；「学び」の内容がどう変えられたか）；第５章　保護者に知っておいてもらいたいこと（終わりなき「点数学力」戦争；保護者には批判力が必要）

平山　裕人(ヒラヤマ　ヒロト)
１９５８年、北海道小樽市生まれ。北海道教育大学卒。１９８１年から小学校教員となり、北海道内の小学校数校に勤務したのち２０１９年に“平教員”のまま定年退職。現在、小樽市の自宅でひっそりと私塾を経営（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）