言語活動を通した授業が基本の国語科では、新型コロナへの対応を考えた上での授業づくりが日々必要となっている。教師が押さえておきたい指導スキル、学年・領域別の学び合いの授業、オンライン授業の３つの視点から３密をできるだけ避けた授業づくりの工夫を提案する。

もくじ情報：１　ｗｉｔｈコロナの指導スキル（提案　これからの国語授業の指導で考えるべきこと；年間指導計画・カリキュラムマネジメントの工夫；教室環境の工夫　ほか）；２　ｗｉｔｈコロナの「学び合い」授業プラン（提案　国語科での「学び合い」の授業で考えるべきこと；小学校低学年「話すこと・聞くこと」の授業づくり―２年　質問をしあって、考えて、発表しよう；小学校中学年「話すこと・聞くこと」の授業づくり―４年　身近にあるユニバーサルデザイン発表会　ほか）；３　ｗｉｔｈコロナのオンライン授業アイデア（提案　国語科のオンライン授業で考えるべきこと；小学校国語のオンライン授業１―１年　「読むこと」の授業アイデア；小学校国語のオンライン授業２―４年　「話すこと・聞くこと」の授業アイデア　ほか）