もくじ情報：第１章　発達の気になる子へのチームアプローチの経緯と意義―幼稚園・小学校支援の体験から（なぜ、アウトリーチ型の巡回相談が始まったのか？；アウトリーチ型支援における巡回相談のプロセスの実際　ほか）；第２章　チームにおける心理士の役割―保育、教育へどのようにアプローチするのか（乳幼児ならではの難しさ；子どもの困難さに対する考え方へのアプローチ　ほか）；第３章　チームにおける医師の役割（なぜ医者の自分がアウトリーチ活動に参加するようになったのか；発達支援はなぜ早期に行うべきなのか―その科学的根拠は何か　ほか）；第４章　座談会―これからの保育のためのオープンダイアローグ（「発達が気になる」子とは；現場は、どのようなことで困っているのか　ほか）

久保田　健夫(クボタ　タケオ)
聖徳大学大学院教職研究科教授。同児童学部教授。北海道大学医学部卒、昭和大学大学院医学研究科修了（小児科学）。医学博士。昭和大学小児科助手、米国国立衛生研究所研究員、国立精神・神経センター神経研究所室長、山梨大学教授などを経て現職。小児科専門医、小児神経科専門医、特別支援教育士スーパーバイザー。日本小児神経学会評議員、日本ＤＯＨａＤ学会副代表幹事。健康エピジェネティックネットワーク代表。研究テーマは発達障害児の脳のエピジェネティクス（遺伝子の化学修飾）を改善する良好な養育・保育・教育環境の解明