内容紹介：好評既刊、『子どもの力を引き出す　板書・ノート指導の基本とアイデア』の著者による板書の決定版です。小学校１年～６年までの各学年のポイントとなる教科の板書の具体例を写真で掲載していますので、授業にきっと役立つはずです。板書の極意である黄金比をわかりやすく、ていねいに解説しています。
それぞれの学年のポイントとなる教科の板書を具体例で解説！
もくじ情報：第１章　「板書の黄金比」で子どもも教師も成長する！（ステップ１　「スッキリ」「見やすい」板書をめざそう；ステップ２　学級全員が授業に参加できる板書にしよう　ほか）；第２章　教材解釈を行い、授業に取り組もう！（教材研究で、子どもたちの具体的な姿をイメージしよう；実際にやってみよう「お手紙」の教材解釈　ほか）；第３章　板書で子どもたちの理解を深めよう“１・２年生編”（言葉集めで遊びながら、学習規律を身につけられる国語の授業へ―国語「おやなにかな」；説明文は貼り物を活用して情報を整理しよう―国語「どうやってみをまもるのかな」　ほか）；第４章　学習の流れがわかる板書をめざそう“３・４年生編”（４月の最初の国語は、学級全員が参加できる授業に―国語「春の子ども」；単元には、めあてだけでなく教師の裏テーマも設定しよう―国語「モチモチの木」　ほか）；第５章　板書で学級全員の学びを深めよう“５・６年生編”（高学年だからできる、登場人物への深い理解を分かち合おう―国語「大造じいさんとガン」；つまずきやすい単元は、「見える化」することで概念を身につける―算数「単位量あたりの大きさ」　ほか）

岡本　美穂(オカモト　ミホ)
大阪府公立小学校教諭。「学力の基礎をきたえどの子も伸ばす研究会（学力研）」事務局長。“キラッキラな子どもたちの姿”を追い求め、たくさん悩み、たくさん笑い、たくさん成長するために、日々奮闘中（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）