内容紹介：記念すべき10号は、文部科学省初等中等教育局視学官による教育課程の解説をはじめ、本シリーズ草創期からの歴代特別支援教育調査官による特別寄稿のほか、肢体不自由教育の研究者・実践家の協力を得て、全国特別支援学校肢体不自由教育校長会が総力を上げて編集。全国から選出された20の実践事例には、授業の概要を記した「授業力向上シート」を付け、「学習指導要領との関連」を明確にしました。
「何を、どのように学ばせたのか」を明確にする。
もくじ情報：第１部　理論及び解説編（肢体不自由教育における授業力向上に向けて―教育課程の下で実施される授業に着目して；肢体不自由教育の今後に期待すること（１）―社会につながる肢体不自由教育の創造；肢体不自由教育の今後に期待すること（２）―自立活動の指導）；第２部　実践編（音楽科におけるタブレット端末活用の実践―主体的、対話的で深い学びを目指して；日々の生活を豊かにする教科指導を目指して―国語科の単元「ドラえもんＤＶＤを作ろう」の開発を例に；児童が、自ら考え、行動する姿を引き出す指導の工夫―生活単元学習の実践を通して；視線入力を活用したコミュニケーション方法の獲得に向けて―視線で自分の思いを伝えよう；重度障がいのある生徒の応じる力、発信する力を高める自立活動の取組―課題関連図の活用を通して　ほか）

菅野　和彦(カンノ　カズヒコ)
文部科学省初等中等教育局視学官。（併）特別支援教育課特別支援教育調査官（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）