新型コロナの流行で学校教育が大きく変わったと言われているが、本当にそうだろうか？「感情と社会性の学び（ＳＥＬ）」とは、互いに信頼しあえる人間関係を築き、評価を通して自己認識を育て、より良く学ぶための自己管理を促進し、責任ある意思決定が行えるようにすることです。本書では、教科の指導とＳＥＬを統合して教えるという観点から、「評価の仕方」について提言しています。すべての生徒が「まるごと」理解され、尊厳が守られ、そして学校全体で子どもの学びをサポートするためです。生徒が知っていることやできることを見取り、その情報をカリキュラムや学習、指導の改善に使うことを意味しています。つまり、「指導と評価の一体化」として継続的な形成的評価を行うということです。生徒の学びをサポートするすべての教師にとって最良の１冊となることでしょう。
もくじ情報：第１章　信頼できるだけの人間関係を築いて学びをサポートする；第２章　評価のなかで自己認識を育てる；第３章　より良く学ぶために自己管理を促進する；第４章　責任ある意思決定を教えて、学びに対する生徒のオウナーシップを高める；第５章　成績に対する感情的な反応を理解し、改善する；第６章　個別評価で生徒の尊厳を高める

サックシュタイン，スター(サックシュタイン，スター)
２０年間中高生に英文学とジャーナリズムを教えた後、ニューヨーク州ジャーナリズム教育協会のディレクターを務め、２０１６年にはＡＳＣＤの「Ｅｍｅｒｇｉｎｇ　Ｌｅａｄｅｒ（若手のリーダー）」に選ばれ、ＴＥＤトークを行った。現在は教育コンサルタントとして多くの著書を著すほか、講演活動を行っている