もくじ情報：第１章　いじめの重大事態対応を例に「学校の危機対応」を問い直す―「子どもたちの安全・安心の確保」の実現という視点から；第２章　「安心・安全」とインクルーシブ教育―インクルーシブ教育へのロードマップ（私案）；第３章　公立学校がなくなり、残った学校もスカスカ；第４章　学校給食の安全保障；第５章　デジタル教育という危機；第６章　「学力の向上」は子どもの安全を保障するのか―岩井春子の「一緒に考える場をもつ」教育実践に着目して；第７章　子どもも教員も安心して授業に臨めるか；まとめにかえて―学校の安全保障は地域の力で

中村　文夫(ナカムラ　フミオ)
立教大学法学部、明星大学通信制大学院（修士）修了。教育行財政研究所主宰。専門分野：教育行財政学、学校事務論、教育地方自治論ほか（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）