文部科学省が提唱する「主体的・対話的で深い学び」、「個別最適な学び」、「協働的な学び」を字義通りに捉えるのではなく、「生徒を中心」とした、血肉の通った教育の営みをじっくりと考える。
もくじ情報：第１章　「生徒中心」とは何か？；第２章　教師―生徒を尊重し、学びを整える；第３章　生徒―生徒一人ひとりの成長を促す；第４章　学習環境―生徒中心のクラスをつくる；第５章　カリキュラム―夢中で取り組める学びを提供する；第６章　評価―学びと成長のために評価を活用する；第７章　教え方―生徒中心の授業をつくる；第８章　考え方―生徒中心の学びに共通する土台を身につける（オンライン）

トムリンソン，キャロル・アン(トムリンソン，キャロルアン)
アメリカの教育者。著書、講演多数