内容紹介：理科授業は、楽しさよりも「おもしろさ×専門性」が大切です。教科の本質に迫る魅力的な授業づくりにアップデートする秘訣を、「仕掛け」「観察」「スキル」「ＩＣＴ」「授業開き・授業参観」「アウトプット」「個別最適な学び」「探究」の８つの視点からまとめました。
理科の授業には、おもしろくするコツがあります。専門性を高めると同時に、「授業づくり」という観点をアップデートしていくことが重要です。本書は、「おもしろさ」をキーワードに、小学校理科における授業づくりのポイントを８カテゴリー、５６のアイデアにまとめました。授業づくりのポイントを学ぶことで、明日の理科授業をもっとおもしろく、より本質に迫る学びへとアップデートすることができます。本書が、少しでも、皆様の日々の理科授業を「おもしろく」するきっかけとなれば、こんなに嬉しいことはありません。
もくじ情報：第１章　仕掛け　「好奇心」を高める教師の仕掛けアイデア７；第２章　観察　学びの核となる「観察力」を高めるアイデア７；第３章　スキル　理科の見方・考え方を伸ばすアイデア７；第４章　ＩＣＴ　学びを深めるＩＣＴ活用アイデア７；第５章　授業開き・授業参観　１授業時間で勝負！珠玉のアイデア７；第６章　アウトプット　理科における学びのアウトプットアイデア７；第７章　個別最適な学び　学習の個性化を実現するアイデア７；第８章　探究　探究的な学びをつくるアイデア７

吉金　佳能(ヨシカネ　カノウ)
１９８３年茨城県生まれ。宝仙学園小学校教諭。同校の２代目校長であり、理科教育の大家でもある栗山重氏の「教えてはいけない、学ばせてもいけない、学びを支援することが教育だ」へ挑み、子どもが夢中になる学びを追究する実践家