教授法の理念や知識を理解して、授業に実装する。・多様な教育現場と教授法の関係は？・レベル別・技能別の具体的な教え方とは？・教授効果を的確に評価するには？
もくじ情報：第１章　日本語教育とは、日本語教師とは何かを考えよう；第２章　日本語の知識と実践への生かし方を考えよう；第３章　教授法の変遷と日本語教育の教材を知ろう；第４章　初級の教え方を考えよう　「導入」から「基本練習」へ；第５章　初級の教え方を考えよう「状況練習」から「統合的な練習」へ；第６章　初級から中級の教え方を考えよう；第７章　中級から上級、レベル別の教え方を考えよう；第８章　技能別の教え方を考えよう；第９章　テストの目的と作り方を考えよう；第１０章　評価の全体像を考えよう

深澤　のぞみ(フカサワ　ノゾミ)
金沢大学名誉教授。金沢大学大学院社会環境科学研究科博士後期課程修了、博士（学術）。外国人留学生に対する日本語教育と、日本語教師養成に携わる。研究分野は、日本語教育学、応用言語学