内容紹介：１００年前の日本で社会問題化した中等学校の入学難と「入試改革」の経緯を詳細に分析し、現代に続く教育と選抜の問題を検討する。１９２０年代の日本における中等学校入学難問題への対応は、どのような帰結をたどったのか。政治的・社会的議論を巻き起こした「入試改革」の経緯を、当時の史資料を繙きつつ歴史的・社会的背景とともに詳細に論じる。さらには、現代の中学受験や高大接続といったアクチュアルな課題も視程に、「教育と選抜」をめぐる検討を行う。
戦前日本で社会問題化した「中等学校入試改革」の実像。一〇〇年前の日本における中等学校入学難問題への対応をめぐり、いかなる社会的論議が巻き起こったのか。史資料をもとに歴史的背景を詳細に論じ、現代に続く教育と選抜の問題の本質に迫る。
もくじ情報：序章　なぜ一九二〇年代の「入試改革」が問題なのか；第一章　「中等学校入学難問題」の社会的背景；第二章　「入試改革」をめぐる動向―「中等学校入学試験撤廃期成聯合会」の結成を中心に；第三章　乱立する中等学校入試改革案と争点のありか；第四章　文部省による入試改革の「断行」；第五章　座礁する入試改革；終章　「入試改革」が見落としてきたもの

石岡　学(イシオカ　マナブ)
１９７７年福島県生まれ、兵庫県出身。京都大学大学院人間・環境学研究科教授。京都大学博士（人間・環境学）。京都大学大学院人間・環境学研究科博士後期課程修了。日本学術振興会特別研究員（ＰＤ）、マンチェスター大学ｒｅｓｅａｒｃｈ　ａｓｓｏｃｉａｔｅ、同志社大学文化情報学部助教、京都大学大学院人間・環境学研究科准教授を経て、２０２４年度より現職。主な著作に、『「教育」としての職業指導の成立―戦前日本の学校と移行問題』（勁草書房、２０１１年（第５回日本教育社会学会奨励賞（著書の部）受賞））など（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）