豊富な事例と解説で通信制大学の「今」がわかる！通信制大学が切りひらく、学びのあり方の新境地。コロナ禍を契機としたオンライン教育の普及は、オンデマンド授業の拡充など新たな学びのかたちを生み出し、通信制大学は新時代に突入した。通信制大学には、免許や資格取得、生涯学習を目的とする中高年層のみならず、高校を卒業したばかりの若年層の入学者が増えており、多様な背景をもつ学生が集っている。本書は、制度と歴史を概観する第１部、１０大学における多様な実践を描く第２部、「越境」をキーワードに通学制大学との違いと重なりに光をあてた第３部から構成される。通信制大学の入門書であると同時に、多様化・流動化する高等教育の現在を捉え、新たな時代を見据えたまさに時宜を得た一冊。教育関係者はもとより、大学で学ぶことを考えているすべての人へ！
もくじ情報：第１部　「通信制大学」とはどのような大学なのか（「通信制大学」の制度としくみ；大学通信教育における学生層の変化；「印刷教材等による授業」とその実際）；第２部　通信制大学の現場を知る（手厚い添削指導で支える法学の学び　中央大学法学部通信教育課程；通学する通信制大学　日本大学通信教育部；通信制があることが当たり前の大学運営　佛教大学通信教育課程　ほか）；第３部　通信制大学と通学制大学の境界（事例からみた通信教育課程の特徴；越境する通信制大学　通信制大学はどこへ向かうのか；越境する通学制大学　改めて「通学すること」の価値を考える）

田口　真奈(タグチ　マナ)
京都大学　大学院　教育学研究科　准教授。大阪大学大学院人間科学研究科博士課程修了。博士（人間科学）。１９９９年京都大学高等教育教授システム開発センター研修員、２０００年メディア教育開発センター（現・放送大学）助手、２００３年同助教授、ハーバード大学デレッグボク教授学習センター客員研究員、２００８年京都大学高等教育研究開発推進センター准教授を経て、２０２２年１０月より現職。その他、日本教育工学会　副会長（編集長）、大学教育学会　理事。専門は、教育工学、大学教育学