もくじ情報：序章　「京都学派の越境」への問い；第１部　哲学と教育―初期・前期森昭の教育思想（教師論と懴悔道の交錯―初期森における田邊哲学の相対化の萌芽；経験主義批判と認識論の問題―京都学派教育学における「行為的自覚」の系譜；他者の人格の手段化に抗する道徳教育―森によるカント解釈の特質と「種の論理」受容の問題）；第２部　緊張と偶然―後期森昭の教育思想（人間生成の社会性と個体性―田邊と森によるハイデガー批判の関連性；人間生成の歴史性と自然性―ハイデガーを読む高坂と和辻とを読む森；偶然性の問題―戦後教育学の発達論に伴う必然性を相対化するために；補論　森昭から久野収へ―田中毎実著『啓蒙と教育』を媒介として）；第３部　種の論理から市民主義の教育思想へ―久野収の教育思想（種の論理から市民主義へ―久野による田邊哲学との対決；市民主義の教師論―一九五〇年代の教育学に対する久野の立場；〈教育と政治〉の再構成のために―市民主義におけるアナーキズム的・フェミニズム的モーメント）；終章　京都学派の越境―〈教育と政治〉のゆくえ

川上　英明(カワカミ　ヒデアキ)
山梨学院短期大学保育科准教授。東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。山梨学院短期大学専任講師等を経て２０２３年より現職。本書の一部となる論文「田邊元と森昭の経験主義批判における認識論の問題―京都学派教育学における「行為的自覚」の系譜」（『近代教育フォーラム』第３０号）にて第１９回教育思想史学会奨励賞を受賞（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）