インクルージョンとは、多様性に向き合い、その一つひとつに応答する方法を探り続けるプロセスである。本書は、共生社会の形成を見据え、あらゆる子どもにとって「意味のある参加」をどのように保育の場で実現していくのかを、理論と実践の両面からわかりやすく解説する。初学者のみならず、現場での実践や園内研修で活用できるよう、具体的な視点を重視している。インクルーシブな保育を学び、考え、実践していくための一冊である。
もくじ情報：第１部　講義編（求められるインクルーシブな保育とは；日本における分離・統合保育からインクルーシブ保育への歴史的変遷；共生社会における障害の捉え方；特別な配慮を必要とする子どもへの理解と支援１；特別な配慮を必要とする子どもへの理解と支援２；日本語を母語としない子どもの理解；子どもの発達に重要なコミュニケーション；配慮を必要とする子どもの保護者との協働性）；第２部　演習編（インクルーシブな保育実践１―多様な子どもの参加を可能にする保育；インクルーシブな保育実践２―関わり、育ち合いを支える加配保育者の役割；個別の支援（指導）計画を立ててみよう；インクルーシブな保育の実際―Ｔ幼稚園の実践記録から）；第３部　異文化理解編（異文化ってなに？；諸外国の保育・教育におけるインクルーシブな取組み；あらゆる子どもが共に育ち合うために保育に求められること）

鬼頭　弥生(キトウ　ヤヨイ)
現在　東海学園大学非常勤講師　博士（人間科学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）