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教育学・教育論
出版社名:ミネルヴァ書房
出版年月:2026年3月
ISBN:978-4-623-10036-1
258P 22cm
授業実践から考える防災教育 科学的リテラシーを育て、自然災害に備える
佐藤真太郎/著
組合員価格 税込
5,016
円
(通常価格 税込 5,280円)
割引率 5%
在庫あり
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内容紹介・もくじなど
災害時に命を守るためには、科学的な知識をもとに自らの行動を選択し、意思決定する「生きる力」を育成する必要がある。本書は、理科の具体的な授業実践を示しながら、防災教育のあるべき姿について掘り下げる。
もくじ情報:近年の理科教育における防災教育の現状と課題;第1部 防災教育の理論(理科教育に求められる自然災害に関する資質・能力;OECDラーニング・コンパス2030と自然災害;「自然」と「人間/社会」の関わりを考える防災教育;自然の恵み(恩恵)とは何か―地震について);第2部 防災教育の実践(災害発生時の行動選択能力の育成を目指した教育実践;現代的な諸課題に対応した教科等横断的な教育実践;災害遺構を…(
続く
)
災害時に命を守るためには、科学的な知識をもとに自らの行動を選択し、意思決定する「生きる力」を育成する必要がある。本書は、理科の具体的な授業実践を示しながら、防災教育のあるべき姿について掘り下げる。
もくじ情報:近年の理科教育における防災教育の現状と課題;第1部 防災教育の理論(理科教育に求められる自然災害に関する資質・能力;OECDラーニング・コンパス2030と自然災害;「自然」と「人間/社会」の関わりを考える防災教育;自然の恵み(恩恵)とは何か―地震について);第2部 防災教育の実践(災害発生時の行動選択能力の育成を目指した教育実践;現代的な諸課題に対応した教科等横断的な教育実践;災害遺構を活用した被災地以外の児童に対する教育実践;女性の視点に立って考える防災・復興教育);第3部 STEAM教育と防災教育(STEM教育と防災教育;自然災害の学習におけるプログラミング教材の活用―大雨・洪水編;自然災害の学習におけるプログラミング教材の活用―火山編;STEAMの「Arts」の観点から捉えた防災教育の展開;これからの日本型防災・減災教育の在り方)
著者プロフィール
佐藤 真太郎(サトウ シンタロウ)
1983年 生まれ。現在 京都ノートルダム女子大学現代人間学部こども教育学科講師(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
佐藤 真太郎(サトウ シンタロウ)
1983年 生まれ。現在 京都ノートルダム女子大学現代人間学部こども教育学科講師(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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もくじ情報:近年の理科教育における防災教育の現状と課題;第1部 防災教育の理論(理科教育に求められる自然災害に関する資質・能力;OECDラーニング・コンパス2030と自然災害;「自然」と「人間/社会」の関わりを考える防災教育;自然の恵み(恩恵)とは何か―地震について);第2部 防災教育の実践(災害発生時の行動選択能力の育成を目指した教育実践;現代的な諸課題に対応した教科等横断的な教育実践;災害遺構を活用した被災地以外の児童に対する教育実践;女性の視点に立って考える防災・復興教育);第3部 STEAM教育と防災教育(STEM教育と防災教育;自然災害の学習におけるプログラミング教材の活用―大雨・洪水編;自然災害の学習におけるプログラミング教材の活用―火山編;STEAMの「Arts」の観点から捉えた防災教育の展開;これからの日本型防災・減災教育の在り方)