子どもはどのようにしてことばを得るのか？長年言語発達を研究し、乳幼児健診や保育所等での発達相談にも携わる著者が、子どもの言語獲得について考えるための基礎となる知識を紹介。子どもとかかわるすべての人に役立ち、ことばの育ちの支えとなる一冊。
もくじ情報：第１章　ことばの獲得過程；第２章　模倣とことばの獲得との関連性；第３章　語彙の獲得；第４章　ことばの使用とその発達；第５章　ことばとことばの結びつきに見る発達；第６章　生活のなかでの言語経験；第７章　文字言語の獲得；第８章　「考える」道具としてのことば；第９章　ことばの獲得プロセスに見られる非定型性；第１０章　ことばの発達支援をめぐって

小山　正(コヤマ　タダシ)
神戸学院大学心理学部教授。大阪教育大学大学院教育学研究科修士課程障害児教育専攻障害児発達学講座修了。博士（学術）（神戸大学）。京都市児童福祉センター心理判定員、愛知教育大学教育学部助教授、岐阜大学教育学部助教授などを経て、２００４年、神戸学院大学人文学部教授、２０１８年から現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）