内容紹介：教員のなり手不足が問題となる中、働き方改革の次の段階として、教師という職業の魅力の発信が必要。実際に改革に取り組み成果を上げた学校や自治体のトップへのインタビューから、どのようにしてやりがいある専門職として教師が自己実現してくのかを読み解きます。
実際に改革して成果を上げた学校や自治体のトップインタビューから、教師がどのようにしてやりがいのある専門職として自己実現していくかを読み解く。教師のなり手不足解消のカギがここにある！
もくじ情報：第１章　教師のウェルビーイングとは何か（危機に立つ教職；教師のウェルビーイングのカギは二つ；教員養成の簡略化の行く末は；容易な専門職という見方；企業経験を過大評価している；現代は多様な専門職が存在する；教師になろう）；第２章　教育最前線をインタビューする（教師が語る教職の喜び；校長が語る地域との連携；教育長が語る学校改革；指導主事が語る教師の環境づくり）；第３章　専門職としての教師の資質・能力とは何か（教師の資質・能力とは何か；現代の教師に求められる普遍的な資質　ほか）；第４章　専門職を育てる教職課程の現在と未来（教育学部における教員養成；対談　一般大学における教員養成　内田有一×廣枝優子―開放制における実践的指導力の育成；総括　教職課程の課題と展望）

内田　有一(ウチダ　ユウイチ)
上野学園短期大学教授。公立小中学校教諭、教頭を経て現職。専門は音楽科教育（授業研究）。ＧＩＧＡ歌唱教材の開発や鑑賞教育の実践研究に取り組んでいる。平成２９年告示学習指導要領解説協力者を務めた