戦略的単元配列で体育授業をつくる！子どもたちとつくる体育的行事をデザインする。ＩＣＴ・ＡＩを効果的に活用して業務の負担を減らす。子どもの成長・安全・学校全体を見て業務を行う！年間計画＆授業、施設・用具管理を徹底解説！
もくじ情報：第１章　体育主任に求められるもの（体育主任の法的位置付けと学校組織内での役割；体育主任に必要な視点；体育主任のマインドセット　ほか）；第２章　体育主任の仕事の進め方（年間のスケジュールと仕事のつかみ方；施設管理；用具点検の基準と管理　ほか）；第３章　体育主任のＱ＆Ａ―現場の困ったに答える―（体育館や校庭の利用調整がうまくいきません；教職員の共同作業を効率的に進めるには？；運動会で毎年時間が押してしまいます…　ほか）

藤井　諒紀(フジイ　マサノリ)
埼玉県さいたま市公立小学校主幹教諭。１９８７年秋田県生まれ。令和３年度さいたま市長期研修教員（保健体育）。自治体の体育連盟の研修部代表などを務めながら、日々体育授業に関する知見を広げる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）