もくじ情報：第１章　理論編　校長のリーダーシップを考える（カリキュラム・マネジメントの推進と校長のリーダーシップ；校長のビジョンを実現するための校内研修の工夫；教育課程を基盤とする学校経営への「伴走支援」―教育委員会の役割を考える；子どもが自走する教育へ―青学陸上部から考えるカリキュラム・マネジメント）；第２章　実践編　授業改善・学校改革を成し遂げた校長に聴く（八釼明美氏（愛知県知多市立新知小学校前校長）に聴く　カリマネが新校長の学校づくりを助ける；清水仁氏（東京都新宿区立四谷小学校校長）に聴く　副校長時代のカリマネ経験を校長職に生かす；山本哲也氏（兵庫県淡路市立志筑小学校元校長）に聴く　生活科と総合的な学習の時間の充実で児童を変える　ほか）；第３章　紙上カリマネ校長研修（理論編；実践編；理論と実践の往還編）

村川　雅弘(ムラカワ　マサヒロ)
鳴門教育大学名誉教授・客員教授。鳴門教育大学准教授・教授、甲南女子大学教授等を経て現職。専門は、教育工学、カリキュラム開発、生活科・総合的な学習の時間、ワークショップ研修など。文部科学省研究開発学校企画評価委員、中央教育審議会専門部会委員等を歴任