本書は、ポリヴェーガル理論から不登校をとらえ直し、家庭や学校で今日からできる子どもをサポートする方法を紹介した本です。やみくもに学校復帰を目指すのではなく、まずは子どものこころとからだを支えながら生活リズムを整え、自立スキルを身につけていくことを目指します。子どもの発達段階に応じて安心・安全な環境や関係をどのように作っていったらよいのか、具体的な方法をたくさん盛り込みました。教職員、スクールカウンセラーなどの心理職はもとより、不登校の子をもつ親御さんや不登校支援に関わるすべての人にお読みいただきたい一冊です。
もくじ情報：第１章　ポリヴェーガル理論で不登校を見る；第２章　生活リズムと自立スキルを身につける；第３章　家庭の「安心・安全」の作り方；第４章　友だちや第三の場所でのかかわり；第５章　学校とのかかわり；第６章　不登校の「からだ」にアプローチする

伊藤　二三郎(イトウ　フミオ)
１９５７年生まれ。公認心理師。いとう発達・心理相談室代表、四日市市立小学校／中学校スクールカウンセラー、四日市市こども発達支援課巡回相談員。２０１７年度まで小学校教諭・特別支援学級担任。２０１８年度よりスクールカウンセラー。２００７年より１０年間四日市市就学支援委員会委員・四日市市地域特別支援教育コーディネーター（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）