内容紹介：観察等を通して子どもを把握する技術を高め，　子ども理解に基づく適切な発達援助を行うために。　保育者の実践力を養う演習課題を満載。
もくじ情報：第１部　子どもの発達と保育実践（子ども理解における発達の把握；個人差や発達過程に応じた保育；身体感覚を伴う多様な経験と環境との相互作用；環境としての保育者と子どもの発達；子ども相互のかかわりと関係作り；自己主張と自己統制；子ども集団と保育の環境）；第２部　生活や遊びを通した学びの過程（子どもの生活と学び；子どもの遊びと学び；生涯にわたる生きる力の基礎を培う）；第３部　保育における発達援助（基本的生活習慣の獲得と発達援助；自己の主体性の形成と発達援助；発達の課題に応じた援助やかかわり；発達の連続性と就学への支援；発達援助における協働；現代社会における子どもの発達と保育の課題）

清水　益治(シミズ　マスハル)
１９６２年大阪府に生まれる。２００１年広島大学大学院教育学研究科博士（後期）課程修了。博士（教育学）。現在、帝塚山大学現代生活学部教授