社会的養護で働く心理職の現状と課題を踏まえ、多職種協働の中で求められる役割、あるべき方向性を提示。

もくじ情報：第１部　生活臨床と心理臨床（施設における心理臨床；児童福祉施設における心理職の歩み；児童福祉施設における心理職の現状；生活臨床のできる心理職とは；生活臨床における関係性援助への心理臨床的接近）；第２部　生活臨床と心理臨床の実際（児童養護施設における生活臨床と心理職の役割；乳児院における生活臨床と心理職の役割；児童心理治療施設（情緒障害児短期治療施設）における生活臨床と心理職の役割；児童自立支援施設における生活臨床と心理職の役割；母子生活支援施設における生活臨床と心理職の役割―みたてる・つなぐ・ささえる）；第３部　多職種協働の視点から求められる心理職の役割（心理職に求めるもの―児童養護施設から；心理職に求めるもの―乳児院から；心理職に求めるもの―母子生活支援施設から；心理職に求めるもの―児童福祉行政から；心理職に求めるもの―児童精神科医療施設から；多職種協働チームにおける心理職）

増沢　高(マスザワ　タカシ)
子どもの虹情報研修センター研修部長。臨床心理士。１９８６年千葉大学大学院教育学研究科教育心理修士課程修了。千葉市療育センター、情緒障害児短期治療施設「横浜いずみ学園」セラピスト、同学園副園長を経て、２００２年より子どもの虹情報研修センターに研修課長として勤務。２００９年より現職。明治大学文学部及び大学院文学研究科兼任講師。日本臨床心理士会福祉領域委員会社会的養護部会長