学級活動などでの、教師から子どもへの声かけ。そこでの教師の一言で、学級がまとまったり、関わり合いがぐんと深まることも。本書では、そんな声かけや指導で使えるお話を多数紹介。教師の一言で、子どもたちが生き生きと活動できる学級づくりを。

教師は学校で、子どもたちに考える指針を示さなければならないときがあります。人生の教訓を語らねばならないときもあります。子どもたちを、クラスを育てる珠玉の言葉を集めました。
もくじ情報：１章　言葉がクラスを育てる；２章　クラスを育てる言葉（学級開きで思いを伝えたいとき；クラスのまとまりをつくりたいとき；協力するこトの大切さを伝えたいとき；思いやりをもつことを伝えたいとき；友だちの大切さを伝えたいとき；人と関わり合うことの大切さを伝えたいとき；他人を尊重することの大切さを伝えたいとき；人に感謝することの大切さを伝えたいとき；クラスでトラブルがあったとき；クラスでいじめやからかいがあったとき；ルールの大切さを伝えたいとき）

多賀　一郎(タガ　イチロウ)
チーム・ロケットスタート・コーディネーター。神戸大学附属住吉小学校を経て私立小学校に長年勤務。現在、追手門学院小学校講師。専門は国語教育。親塾など、保護者教育に力を注いでいる。また、教師塾やセミナー等で、教師が育つ手助けをしている。絵本を通して心を育てることをライフワークとして、各地で絵本を読む活動もしている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）