授業の質的転換を図り「主体的・対話的で深い学び」を実現するための指針。
もくじ情報：第１章　新学習指導要領国語はこう変わる（高等学校国語科の課題と新学習指導要領の目指すもの；高等学校新学習指導要領国語科の目標・内容；高等学校新学習指導要領国語科の科目構成　ほか）；第２章　「資質・能力」を育てる授業プラン（「現代の国語」‐書くこと―自分の考えや事柄が伝わるようにレポートを書く；「現代の国語」‐読むこと―複数の文章を読み比べて、理解したことを発表する；「言語文化」‐読むこと（古典）―成立した時代の異なる作品を読み比べる　ほか）；第３章　新学習指導要領Ｑ＆Ａ；資料　国語科各科目の目標及び内容の系統表（国語科の教科目標・科目目標；国語科各科目の内容の系統；内容の取扱い　ほか）

大滝　一登(オオタキ　カズノリ)
文部科学省初等中等教育局視学官。１９６４年千葉県生まれ。岡山県公立高等学校教諭、岡山県教育庁指導課指導主事、岡山県総合教育センター指導主事、ノートルダム清心女子大学文学部准教授を経て、２０１４年から文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官、国立教育政策研究所教育課程調査官・学力調査官。２０１７年から現職