ＡＩ時代の人材を育てる！教育改革の本丸は、高校授業の刷新にある。
もくじ情報：Ｐｒｏｌｏｇｕｅ　高校授業の「これまで」そして「これから」；０１　これからの高校生に求められる資質・能力；０２　“大学入学共通テスト”モデル問題の背景を考える；０３　高校に適したアクティブ・ラーニング型授業改善のポイント；０４　教科マネジメントで生徒の学力を高める；０５　「主体的・対話的で深い学び」と学びを成長させる評価；０６　探究型学習の挑戦；０７　新学力向上授業実践プラン

稲井　達也(イナイ　タツヤ)
日本女子体育大学教授。１９６２年、東京都生まれ。専門は国語科教育、学校図書館。博士（学術）。都立高校、都立中高一貫教育校、東京都教育委員会での勤務を経て現職。東京都世田谷区立給田小学校の学校評価委員長、（公社）全国学校図書館協議会事務局参事を兼任（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）