２０１９年度保育士養成課程・教職課程対応。
もくじ情報：第１部　保育現場における教育課程や全体的な計画の編成と評価（乳幼児教育におけるカリキュラムの実際―実践の中の記録；保育者にとっての教育課程・全体的な計画）；第２部　教育課程・全体的な計画を創る基礎理論（教育課程・全体的な計画とは何か；子どもと遊びの理解；発達適切性と子どもの個性；基礎資料としての要領と指針（変遷と現在））；第３部　教育課程・全体的な計画を創る方法（援助計画の種類と書き方；環境設定の方法；教育保育実践計画）；第４部　実践力を高める教育課程・全体的な計画（実践に応じた教育課程・全体的な計画の工夫；実践の質の向上を図る記録のあり方；保育実践力の向上とこれからのカリキュラムの編成と評価）

北野　幸子(キタノ　サチコ)
神戸大学大学院人間発達環境学研究科准教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）