コロナ禍で全国の学校が「機能不全」に追い込まれる中、市内全小中学校の約４万７０００人もの児童生徒を対象にオンライン授業を実現し、教育・行政関係者を驚かせた「熊本市の奇跡」。新たなる時代の教育をつくるため、常識にとらわれることなく挑戦し続けた関係者たちの舞台裏に迫る！
もくじ情報：第１章　オンライン授業開始まで４５日間の足跡（２月中旬―国に先駆けて休校のシミュレーションを開始；２月２６日―長期休校を想定したオンライン授業の実証実験　ほか）；第２章　なぜ、熊本市でオンライン授業ができたのか（２０政令指定都市中１９位だった熊本市の学校ＩＣＴ環境；１０年前まで「先進自治体」からの転落　ほか）；第３章　これが熊本市のオンライン授業だ！（３月中も、一部で始まっていたオンライン授業；不登校気味の子供も意欲的に参加　ほか）；第４章　熊本市が目指す「ポスト・コロナ」の学校教育（２０２１年１月までに「１人１台」を整備；教育のＩＣＴ化は本当に必要なのか　ほか）

佐藤　明彦(サトウ　アキヒコ)
教育ジャーナリスト。１９７２年滋賀県大津市出身。大手出版社勤務を経てフリーの記者となり、２００２年に編集プロダクション・株式会社コンテクストを設立。教育書の企画・編集に携わる傍ら、自身は教育分野の専門誌等に記事を寄稿。教員採用試験対策講座「ぷらすわん研修会」の事務局長。『月刊教員養成セミナー』前編集長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）