１日の生活をスムーズに行えるシステムは学級開き「直後」につくる！１日の生活の仕方を示す！給食や掃除、当番活動、日直の仕方を示す！面談やアンケートで自動的に改善が働く仕組みをつくる！１年間の仕事を見通して戦略を立てよう！
もくじ情報：第１章　心構え編―「ほめて伸ばす」教師であれ（今の自分の立ち位置を俯瞰できる目をもつ；荒れた学級の子どもたちが求めているもの　ほか）；第２章　始業式前の準備編―最高のゴールを思い描く（余裕をもつためには「見通し」が必要；子どもに関する情報を集めるだけ集める　ほか）；第３章　学級経営４月の戦略編―この１か月で勝負をかける（「ゴール」から考えよう；具体的な目標の設定と詳細な実態調査　ほか）；第４章　５月以降の戦略編―スモールステップで少しずつ高める（１か月後に必ずやりたいこと；学級独自の文化をつくる取組を行う　ほか）；第５章　学級経営その他の戦略編―授業研究・集団指導・学校行事ｅｔｃ…（授業研究の進め方；大集団を指導することになったら　ほか）

大前　暁政(オオマエ　アキマサ)
京都文教大学准教授。岡山大学大学院教育学研究科（理科教育）修了後、公立小学校教諭を経て、２０１３年４月より現職。教員養成課程において、教育方法論や理科などの教職科目を担当。現場と連携し新しい教育を生み出す研究を行っている。文部科学省稲託体力アッププロジェクト委員、教育委員会要請の理科教育課程編成委員などを歴任。理科の授業研究が認められ「ソニー子ども科学教育プログラム」に入賞。著書多数（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）