新学習指導要領導入に対応した教職科目「教職論」の新しいテキスト。英語科・道徳科・生徒指導など対応の難しいテーマを個別に解説。求められる「人間力」「授業力」「学校力」を具体的に検討。臨床教育学や先哲の教育論から得られた役立つ知見を幅広く紹介。これからの時代に適応した優れた教師になるための必読書。
もくじ情報：新学習指導要領の理念と改訂の方向性；これからの教科等指導に求められるもの（１）―ＰＩＳＡ調査結果から；これからの教科等指導に求められるもの（２）―外国語（英語科）教育の理論と実践から；これからの教科等指導に求められるもの（３）―技術科教育の理論と実践から；これからの教科等指導に求められるもの（４）―「特別の教科道徳」（道徳科）教育の理論と実践から；これからの教科等指導に求められるもの（５）―特別活動の理論と実践から；これからの教科等指導に求められるもの（６）―総合的な学習の時間の理論と実践から；これからの特別支援教育に求められるもの；これからの生徒指導に求められるもの；求められる「人間力」；求められる「授業力」；求められる「学校力」；シュタイナー教育に学ぶ―インクルーシブ教育の可能性；臨床教育学に学ぶ；先哲の教育論に学ぶ―体罰や虐待はなぜなくならないのか；新島襄の「良心教育」に学ぶ；安田リヨウの「柔しく剛く」に学ぶ

竹田　敏彦(タケダ　トシヒコ)
同志社大学法学部法律学科卒業（法学士）、兵庫教育大学大学院学校教育研究科（生徒指導コース）修士課程修了（教育学修士）、広島大学大学院文学研究科人文学専攻（思想文化学・倫理学分野）博士課程後期修了（博士（文学））／広島県公立中学校教諭、広島大学附属三原中学校教諭、広島県立教育センター指導主事・企画部長・副校長、広島県教育委員会事務局教育事務所所長、広島県公立中学校校長、広島大学附属学校再編計画室室長、尾道市立大学非常勤講師、広島大学大学院教育学研究科非常勤講師、広島国際大学心理科学部教授・教職主任、安田女子大学教職センター教授、安田女子大学心理学部現代心理学科教授（現職）／日本道徳性発達実践学会常任理事、ＳＡＭＥ（学校と道徳教育）研究会代表、日本道徳教育方法学会会員、日本倫理学会会員、日本教材学会会員、日本教師教育学会会員