子どもの特性、環境、友だち、支援者の関わり。コンサル２０事例で学ぶ。子ども理解と放課後の生活、作業療法コンサル理論入門と実際。これであなたも地域で活躍できる！
もくじ情報：１　コンサルテーション２０事例から学ぶ（その子の特性を捉えて支援；環境を整えて；友だちとの関係の中で；支援者との関わり）；２　子ども理解と作業療法コンサルテーションのすすめ方（障害のある子どもの理解と放課後の生活；「学童保育×作業療法士」連携は、子どもと地域社会の未来を変える―始まりと経過；「学童保育×作業療法」コンサルテーション入門；「学童保育×作業療法」コンサルテーションの実際；学校と作業療法士連携の実際）

小林　隆司(コバヤシ　リュウジ)
１９６４年広島県広島市生まれ。１９８６年、作業療法士免許取得。２００１年、広島大学大学院博士課程修了。２０１４年より東京都立大学大学院人間健康科学研究科作業療法科学域教授。地域において、個人の意味のある活動を支え、それによって健康増進やコミュニティの再生を図ることのできる地域総合作業療法を提唱している