生活けテぶれが子どももクラスも変える！子どもたちを人生の主人公に！
もくじ情報：第１章　子どもとクラスを変えていく生活けテぶれって何？（なぜ「生活けテぶれ」が必要か（１）子どもたちの「学校生活」を取り戻すために；なぜ「生活けテぶれ」が必要か（２）主体感の回復こそ、子ども主体の学びの場づくりの第一歩　ほか）；第２章　やってみよう！生活けテぶれ（「けテぶれシートの使い方」計画・テスト・分析・練習の日常サイクル；６観点による振り返り：自己理解を深める毎日の習慣　ほか）；第３章　総合的な学習の時間を活用した自己探究実践（生活けテぶれのダブルループ構造；内向きの探究と外向きの探究　ほか）；第４章　生活けテぶれの範囲をどんどん広げよう（特別活動も連動させよう；係活動や掃除活動でもけテぶれ！　ほか）；第５章　こんなときどうする？生活けテぶれＱ＆Ａ（生活けテぶれの記録をどのように管理すればいいですか？；子どもたちの自己肯定感を高めるにはどうすればいいですか？　ほか）

葛原　祥太(クズハラ　ショウタ)
１９８７年、大阪府生まれ。同志社大学を卒業後、兵庫教育大学大学院を修了し、兵庫県公立小学校教員として勤務。２０２４年より葛原教育研究所代表。子どもが自分で学びを進める「けテぶれ」を提唱し、情報番組「ノンストップ！」で取り上げられ話題になるほか、全国で「けテぶれ」に取り組む学校が急増中。「けテぶれ」関連書籍は累計発行部数５万部を突破している。ＳＮＳの発信や全国でのセミナー等により、現場の先生による教育改革の支援、後進の育成に活躍中。Ｘでは「けテぶれ」以外にもオリジナルのアイデアを多く発信している。Ｘのフォロワー数は２．２万人（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）