教育におけるジェンダー問題の新たなトレンド。東南アジア諸国では、高等教育段階において女性が優位となるリバース・ジェンダー・ギャップ現象が進行している。「女性の高学歴化の光と影」「男子はどこへ問題」「ジェンダー二元論を懐疑し、超える」といったテーマを軸に、この新しい現象の現状やその背景要因の解明を試みる。
もくじ情報：序章　リバース・ジェンダー・ギャップとは？；第１章　高等教育リバース・ジェンダー・ギャップの世界的視点；第１部　女性の高学歴化の光と影―統計的現状と要因を知る（マレーシア―進む、広がる高等教育のリバース・ジェンダー・ギャップ；インドネシア―女性の高学歴化を後押しする宗教解釈と柔軟なライフスタイル；フィリピン―男子の教育不振　ほか）；第２部　「男子はどこへ問題」―ワークとライフを考える（インドネシア―自由を再定義する女性と多様なジェンダー解釈を受容する男性；マレーシア―では、男子はどこへ？：働くために学ぶ、ポリテクニク男子；マレーシア―公立大学におけるリバース・ジェンダー・ギャップ現象の意味：「かわいい」男子学生から考える複数の男性性）；第３部　ジェンダー二元論を懐疑し、超える―東南アジアの多様性と複雑さ（タイ―大学生の語りで読み解くタイ社会のジェンダー多様性；カンボジア―伝統芸能の継承とジェンダー規範の再考：カンボジア古典舞踊ロバム・ボランにおけるセックス、ジェンダー、セクシュアリティの交錯；フィリピン―フィリピンのフェミニスト神学）；終章　リバース・ジェンダー・ギャップをローカルなまなざしにより読み解く

鴨川　明子(カモガワ　アキコ)
早稲田大学教育・総合科学学術院　教授。専攻：比較教育学、マレーシア研究、ジェンダー論