校内盗撮をさせず・逃がさず・許さない／安心で持続可能な職場で「ペーパーテーイーチャー」｜

【特集１】
校内盗撮をさせず・逃さず・許さない

相次ぐ教師による盗撮事件は、子どもや保護者、学校関係者に大きな衝撃と不安を与えました。現在、教師と子どもはタブレット等の端末を教室で操作できます。モラルやルールへの理解が不十分だと、撮影等でトラブルに発展することも少なくありません。研修や授業を通し、適切な利用方法の周知・徹底が求められます。

さらに校内に潜む盗撮願望を抱く者への策として、させない環境（子どもが即相談できる教育・体制づくり／互いの行動の監視・共有／罪・罰・リスク周知等）を整えなければなりません。そしてそのような行為をけっして見逃さず、絶対に許さない構えのもと、安全な学校にしていく手立てを考えます。


◆後藤弘子星周一郎／斉藤章佳／高橋幸子／桜井礼子／永守すみれ／末冨　芳／平松直哉・池田暁子／戸ヶ崎勤


【特集２】
安心で持続可能な職場で
「ペーパーティーチャー」を迎えたい

全国的な教員不足が続くなか、注目されるのが、教員免許を持ちながら現場に立っていない潜在教員、いわゆる「ペーパーティーチャー」の存在。
職場として「戻ってきてもらう」「初めて選んでもらう」だけでなく、「こういう学校なら働きたい」と思われる環境づくりが不可欠です。
多様な人材の実情をふまえ、持続可能な対応のあり方を探ります。人材不足という課題に向き合いながらも、誰もが無理をし過ぎず、安心して教育に携われる現場づくりを、学校教育界全体で目指していきませんか。

◆本図愛実／渡邉　淳／横尾元彦／濱田安岐子／猪狩はな／市場達朗

目次
【特集１】
校内盗撮をさせず・逃さず・許さない

相次ぐ教師による盗撮事件は、子どもや保護者、学校関係者に大きな衝撃と不安を与えました。現在、教師と子どもはタブレット等の端末を教室で操作できます。モラルやルールへの理解が不十分だと、撮影等でトラブルに発展することも少なくありません。研修や授業を通し、適切な利用方法の周知・徹底が求められます。

さらに校内に潜む盗撮願望を抱く者への策として、させない環境（子どもが即相談できる教育・体制づくり／互いの行動の監視・共有／罪・罰・リスク周知等）を整えなければなりません。そしてそのような行為をけっして見逃さず、絶対に…他