生徒に「気付き」を促すには？「形式」‐「意味」‐「機能」の結びつきが決め手に！そのための新しいアプローチがＦｏｎＦです。
もくじ情報：第１章　英語教育観と第二言語習得研究；第２章　伝統的教授法；第３章　コミュニカティブ言語教授法１：内容中心教授法；第４章　コミュニカティブ言語教授法２：タスク中心教授法；第５章　第３のアプローチ：フォーカス・オン・フォーム；第６章　フォーカス・オン・フォームの実際；第７章　これからの英語教育の挑戦；付録　ＦｏｎＦを取り入れた英語授業案

和泉　伸一(イズミ　シンイチ)
神奈川県小田原市生まれ。東京国際大学国際学科卒業（在学中に交換留学生としてＳｏｕｔｈｅｒｎ　Ｏｒｅｇｏｎ　Ｓｔａｔｅ　Ｃｏｌｌｅｇｅへ留学、Ｂ．Ａ．ｉｎ　Ｐｏｌｉｔｉｃａｌ　Ｓｃｉｅｎｃｅ取得）。その後、日本で英語を教えた後、南イリノイ大学カーボンデール校へ留学、Ｍ．Ａ．ｉｎ　Ａｐｐｌｉｅｄ　Ｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓ取得。ジョージタウン大学にて、Ｐｈ．Ｄ．ｉｎ　Ａｐｐｌｉｅｄ　Ｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓ取得。大学院在学中、南イリノイ大学東アジア言語文化学科日本語講師、ジョージタウン大学言語学科講師を務める（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）