英語の授業は今までは文法訳読式が中心でしたが、４技能（リスニング、リーディング、スピーキング、ライティング）の習得が求められるようになり、コミュニカティブな授業を行うことが求められています。そこで現在注目されているのが、「フォーカス・オン・フォーム」と「ＣＬＩＬ（クリル）」というアプローチ方法です。コミュニカティブな授業の実践に悩む先生は多いのですが、本書では「フォーカス・オン・フォーム」と「ＣＬＩＬ（クリル）」を用いて解決するための理論と実践がまとめられています。具体的な授業展開例も紹介していますので、具体的な指導方もわかります。

言語形式（Ｆｏｒｍ）、意味内容（Ｍｅａｎｉｎｇ）、言語機能（Ｆｕｎｃｔｉｏｎ）の３つの要素のバランスをとった教え方であるフォーカス・オン・フォームと、内容学習を交えて４技能の育成を目指す教育アプローチであるＣＬＩＬ。主体的な英語学習者を生み出すその方法とは―。
もくじ情報：第１章　形式・意味・機能のつながり；第２章　フォーカス・オン・フォームを取り入れた英語教育；第３章　ＣＬＩＬ（内容言語統合型学習）の目指す英語教育；第４章　フォーカス・オン・フォームの活動：中学編；第５章　フォーカス・オン・フォームの活動：高校編；第６章　ＣＬＩＬを志向した「森から木へ」の英語授業のすすめ；第７章　「森から木へ」の授業例；第８章　これからの日本の英語教育に向けて