内容紹介：大学の授業改善を考えている大学教職員、高等教育に関心のある大学生、大学院生、そしてソーシャルメディアと教育に興味のある研究者を対象に、ソーシャルメディアを高等教育でどう利用し、教育に応用していくかをその理論と事例で紹介する。
もくじ情報：「新しい能力」と学習環境デザイン；第１部　ＩＣＴ活用と新しい学習者像（大学１年生のＩＣＴ利用実態；期待される学習者像を探る；新しい学びの正当性を保障する評価）；第２部　海外との協働による教育支援（ソーシャルメディアを活用した日本語教育の協働学習；異文化でのプロジェクト活動：パレスチナ難民の学校での教育支援）；第３部　学生間、大学間での協働による学習（Ｔｗｉｔｔｅｒが授業にもたらす効用；大学を越えたつながりから学ぶ）；第４部　ハイブリッドな協働での国際イベント（意欲を引き出す国際交流デザイン：授業科目と連動して；ＰＢＬのためのＳＮＳを活用した学習環境デザイン）

久保田　賢一(クボタ　ケンイチ)
最終学歴：インディアナ大学教育システム工学研究科Ｐｈ．Ｄ．（Ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｌ　Ｓｙｓｔｅｍｓ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ）。現職：関西大学総合情報学部教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）