内容紹介：優れた教師とはいったいどのような教師のことか。アメリカにおける教師の女性化と専門職化の展開に着目し、「教師の質が低い」という批判の成立過程とその背後にある問題構造を歴史的に明らかにする。
もくじ情報：教師教育という視座；第１部　州立師範学校前史（教師教育理論の導入と展開―男性指導者による教職の専門職化言説；女性教師像の成立―エマ・ウィラードの「共和国の母」としての教師像；女性のための専門職像を求めて―キャサリン・ビーチャーの専門職としての教師像；女性による教職専門職化批判―メアリー・ライアンの聖職者としての教師像）；第２部　初期州立師範学校の実際（初期州立師範学校の実際―背負わされた宿命；校長補助教師と呼ばれた女性たち―イレクタ・ウォルトンの葛藤；女性教師の日常世界―日記と手紙から）；第３部　州立師範学校の普及と変容（州立師範学校の普及と変容―教育需要の拡大と序列化競争；女性校長の出現とその意味―アニー・ジョンソンとエレン・ハイドの思想と実践；専門的養成をめぐるカリキュラム論争―ジュリア・キングの思想と実践）；教職の女性化と専門職化の相克

佐久間　亜紀(サクマ　アキ)
１９６８年東京に生れる。早稲田大学教育学部卒業、東京大学大学院教育学研究科博士課程修了、博士（教育学）。東京学芸大学准教授などを経て、慶應義塾大学教職課程センター教授。専門は教育方法学、教師教育論（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）