子どもが「見方・考え方」を働かせることができるようにするための発問やそのポイントまで克明に記した算数授業事例集。数のまとまりや数量の関係などの着目点（見方）や、帰納・演繹・発展・統合のなどの考え方も、キーワードとして各授業に明示しています。

数のまとまりから数量の関係まで、帰納・演繹から統合・発展まで、働かせたい見方・考え方が問いを通して見えてくる！１年生から６年生までの詳細な授業事例を２３本収録。
もくじ情報：第１章　発問の視点から「数学的な見方・考え方」について考える（発問を通して「数学的な見方・考え方」を考える；「数学的な見方・考え方」とは何か；教師の果たすべき役割；４種類の主な発問　ほか）；第２章　発問で見る数学的な見方・考え方を働かせる算数授業の実践事例（いったん１０に止まれば…―繰り上がりのあるたし算；カードを置くコツは何？―大きな数；どちらが陣取りゲームに勝ったのかな？―広さ；同じ数に並べ直せば…―かけ算　ほか）