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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
黒澤 礼子(クロサワ レイコ)
公認心理師。臨床心理士。臨床発達心理士。東京大学文学部心理学科卒。筑波大学大学院教育研究科修士課程修了。聖徳大学幼児教育専門学校講師、法政大学講師、神奈川大学大学院講師、子ども家庭支援センター心理・発達相談員を経て、順天堂大学医学部附属順天堂医院小児科にて心理・療育相談。特別支援教育・保育アドバイザーなどを務める(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 黒澤 礼子(クロサワ レイコ)
公認心理師。臨床心理士。臨床発達心理士。東京大学文学部心理学科卒。筑波大学大学院教育研究科修士課程修了。聖徳大学幼児教育専門学校講師、法政大学講師、神奈川大学大学院講師、子ども家庭支援センター心理・発達相談員を経て、順天堂大学医学部附属順天堂医院小児科にて心理・療育相談。特別支援教育・保育アドバイザーなどを務める(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
目が合わない、言葉が増えない、だっこをいやがる…。発達障害は乳幼児のときからきざしがあらわれる!記入式シートと実例集で子どもの傾向と正しい接し方がわかる!対象0歳~3歳。
もくじ情報:1 子どものようすが心配なとき(子育てに、困っていませんか;こんなようすがありませんか;発達障害の基礎知識 ほか);2 基礎調査票・評価シートと実例集(基礎調査票と評価シートの使い方;基礎調査票・1歳6ヵ月児用;基礎調査票・3歳児用 ほか);3 対応方法の具体例(人に興味がもてるよ…(続く)
目が合わない、言葉が増えない、だっこをいやがる…。発達障害は乳幼児のときからきざしがあらわれる!記入式シートと実例集で子どもの傾向と正しい接し方がわかる!対象0歳~3歳。
もくじ情報:1 子どものようすが心配なとき(子育てに、困っていませんか;こんなようすがありませんか;発達障害の基礎知識 ほか);2 基礎調査票・評価シートと実例集(基礎調査票と評価シートの使い方;基礎調査票・1歳6ヵ月児用;基礎調査票・3歳児用 ほか);3 対応方法の具体例(人に興味がもてるように;健全な愛着を育てる;言葉の発達を促す ほか)