内容紹介：教育学がわかる＆もっと考えたくなる！講義→問いの構成で、初学者にも学びやすいテキスト。講義で学んだ理論や概念をふまえつつ、現代社会が抱える課題に、問いを立て、探究する「教育学的思考」を促します。学修をサポートするツールも充実。（教職コアカリ準拠）
各節講義→問いの２段階構成で初学者にも学びやすい。教育の思想や歴史など基礎の講義をふまえつつ、現代社会が抱える課題に、問いを立て、探究する「教育学的思考」の手引き。学修をサポートするツールや、補助教材・動画等のウェブサポートも充実。
もくじ情報：第１部　概念を鍛える―人間形成の理念・思想（知に恋い焦がれる学び―エロス、イデア、不知の自覚；教えることの思想史―神の恩寵から人間の技術へ；子どもが育つということ―出会い、遊び、発達；学校という難問―改革と批判の哲学）；第２部　史実に学ぶ学校と社会の歴史（日本における近代学校のはじまり―１８７０‐１９９０年代；大衆化する教育―１９１０‐３０年代；戦時下の教育、そして戦後へ―１９４０‐５０年代；成長する経済、そのとき若者は―１９６０－７０年代；問われる学校の価値―１９８０年代以降）；第３部　これからを教育学する（学力／能力を教育学する；学校と地域を教育学する；ジェンダーとセクシュアリティを教育学する；テクノロジーを教育学する）

神代　健彦(クマシロ　タケヒコ)
京都教育大学教育学部教育学科准教授