シュタイナー教育の担い手である教師たち２２名にインタビュー。教師たちの複数の目を通して、シュタイナー学校における日々の教育実践のあり方を紹介します。
もくじ情報：第１章　教師たちの来歴―二二の物語（四つの類型；学生時代を終えて、すぐに教員養成課程に進んだ教師たち　ほか）；第２章　教師たちの修行時代―教員養成課程での経験（徒弟的な学び；威光模倣の対象との出会い　ほか）；第３章　シュタイナー学校の教師に求められること（シュタイナー思想を信じる必要があるか―開かれた態度を保つ；シュタイナーの教育理論は実践を読み解くためのヒント　ほか）；第４章　醍醐味と困難（教師の仕事の三つの特徴；再帰性について　ほか）；付録　国内で受講できるシュタイナー学校教員養成講座（日本シュタイナー学校協会　連携型教員養成講座；日本各地の教員養成講座；教員養成講座受講者の体験談）

井藤　元(イトウ　ゲン)
京都大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。現在、東京理科大学教育支援機構教職教育センター教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）