もくじ情報：第１章　就学奨励の中で（京都盲唖院の開業；脇田良吉の実践；実践の背景）；第２章　新教育思潮とともに（師範学校附属小学校特別学級；一般公立小学校における学級開設；学級編成と指導内容；昭和期―戦前）；第３章　戦後再興の歩み（敗戦当初の京都教育界；障害児教育推進の動向；教育基本法・学校教育法の制定；障害児教育再興への胎動）；第４章　実践への模索（教育課程；研究会・保護者会の発足と連帯；教育行政と教育運動；判別基準）；第５章　精神薄弱児教育の形成（振興施策と学級の開設；重複学級と盲聾学校舞鶴分校の開設；昭和３０年代へ；夜間２部学級について）；第６章　精神薄弱児教育の構造化（昭和３０年代の概要；拡充と整備の施策の中で；指導内容の動向）；付録　忘れ得ぬ人々